Skip to content
  • Blog
  • Andres guld
  • Portfolie
    • 2020- Online valgfag
    • 2019- Adaptive Learning Technology in Language Teaching of Professionals
    • 2019- Voksen efter- og videreuddannelse med brug af Virtual Reality
    • 2019 Nye digitale leveranceformer
    • 2019 Censorkursus
    • 2018 Mining for European Pedagogy
    • 2017- Den (næsten) komplette liste over ressourcer om digital læring på dansk
    • 2016 Master Thesis, abstract
    • 2014- Kursusbeviser
  • Om/About
    • på LinkedIn:
    • på Twitter:
    • på Facebook:
    • hos SmartLearning
    • privatlivspolitik
  • Search
Brejner rådgivning
praktiske erfaringer med digitale teknologier til undervisning og læring
 
  • Blog
  • Andres guld
  • Portfolie
    • 2020- Online valgfag
    • 2019- Adaptive Learning Technology in Language Teaching of Professionals
    • 2019- Voksen efter- og videreuddannelse med brug af Virtual Reality
    • 2019 Nye digitale leveranceformer
    • 2019 Censorkursus
    • 2018 Mining for European Pedagogy
    • 2017- Den (næsten) komplette liste over ressourcer om digital læring på dansk
    • 2016 Master Thesis, abstract
    • 2014- Kursusbeviser
  • Om/About
    • på LinkedIn:
    • på Twitter:
    • på Facebook:
    • hos SmartLearning
    • privatlivspolitik
  • Search
Referat fra LSAC 2017 i Amsterdam
Home Andres guld Referat fra LSAC 2017 i Amsterdam

Referat fra LSAC 2017 i Amsterdam

Strøtanker om analoge menneskers “uncanny vally”
Tip nr 1 til omgåelse af Dunning Kruger-effekten

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Emner:

Adaptive Learning Technology Blended Differentieret undervisning EdTech Flipped Green screen Instructional Design Learning Analytics MOOC Moodle Peer feedback SoMe Video
Back to Top
©1998-2020 Brejner
Powered by Fluida & WordPress.